Welches Material habe ich verwendet?
Weißen Tonkarton oder Aquarellpapier, Pinsel in verschiedenen Größen,
Acrylfarbe und Gouache, blaues Seidenpapier, Ölkreide,
Paletten, Staffeleien, Behälter für Wasser, Malkittel
Folgenden Impuls haben die Kinder beim Malen mit Acryl und Gouache bekommen:
Ihr dürft euch jetzt Farben für eure Palette aussuchen und Pinsel. Schaut mal, es gibt kleine und große Pinsel. Und dann könnt ihr direkt loslegen, ihr dürft malen, was ihr möchtet.
Folgenden Impuls haben die Kinder beim Malen mit Ölkreide und Seidenpapier bekommen:
Lasst uns gemeinsam das Seidenpapier zerreißen. Ihr könnt jetzt mit den Ölkreiden etwas auf eurem Papier malen. Wenn ihr damit fertig seid, nehmt ihr euch ein paar Stücke Seidenpapier, haltet sie an euer Bild und durchnässt sie mit dem Pinsel und Wasser. Nehmt so viele Stücke wie ihr wollt. Wenn ihr damit fertig seid, könnt ihr das Seidenpapier wieder abziehen.
In diesem Kurs für Kinder (ab 4 Jahren) geht es darum, erste Erfahrungen mit Pinsel und Farben an der Staffelei zu sammeln. Dies fängt damit an, Farben für die eigene Palette auszuwählen und diese zu benennen. Es ist am Anfang gar nicht so leicht die Palette in der einen, den Pinsel in der anderen Hand zu koordinieren.
Die Bilder, die entstehen, sind teils gegenständlich, teils abstrakt, manchmal findet sich beides in den Bildern. Dies hat nicht nur etwas mit dem Alter der Kinder zu tun, sondern auch mit deren Präferenzen. Bei Bildern, auf denen sich die Farben mischen, entstehen neue Farben, was die Kinder zunächst wundert und dann begeistert. Sie beginnen dann oftmals mit dem Mischen von Farben zu experimentieren und dabei immer wieder neue Farben zu entdecken.
Das Auswaschen der Pinsel am Waschbecken ist dabei nicht weniger spannend, wenn sich dort wiederum farbige Wasserrinnsale im Becken verteilen und mischen. Manches Mal steht die ganze Kindergruppe dort und beobachtet ausgelassen, was sich dort für visuelle Effekte ergeben. Manche genießen das Spiel mit dem Wasser beim Säubern der Pinsel.
Beim „Malen“ mit dem Seidenpapier und den Ölkreiden machen die Kinder eine andere Erfahrung. Der Stift in der Hand lässt sich kontrollierter auf dem Papier auftragen, als die Farbe mit dem Pinsel. Zudem ergibt sich ein ganz anderer visueller Eindruck.
Durch das Auftragen der Seidenpapierstücke entstehen am Ende ganz überraschende visuelle Eindrücke. Denn je nachdem wie viel Seidenpapier übereinandergelegt oder wie viel Wasser aufgetragen wurde, ergeben sich unterschiedlich starke Farbabdrücke.
